耶路撒冷CNN -19日，东耶路撒冷150多所学校为抗议引进以色列教科书，举行了数万名学生无法上课的罢工。
东耶路撒冷的罢工是巴以冲突的一个长期问题的最新爆发点:住在耶路撒冷的孩子应该在课本上学到什么以及如何学到冲突。东耶路撒冷主要是巴勒斯坦人居住的地区。
巴勒斯坦父母和活动人士说，以色列试图通过推行以色列叙事来抹杀他们的身份。以色列当局和活动人士声称，许多巴勒斯坦教科书煽动对犹太人的仇恨，美化暴力。
五年前，耶路撒冷的以色列当局开始了一个项目，目的是慢慢地用以色列-阿拉伯学校的阿拉伯语课程取代东耶路撒冷学校的巴勒斯坦课程。选择做出改变的学校得到了额外的资助。
耶路撒冷市政教育负责人Yoav Zamran上周告诉KAN新闻，使用以色列课程的巴勒斯坦学生人数比五年前增加了30倍。他说:“我们一开始只有500个孩子，现在已经超过1.5万。”巴勒斯坦慈善机构Faisal Al Husseini基金会表示，在东耶路撒冷有超过9.8万名巴勒斯坦学生。
今年7月，以色列教育部暂停了东耶路撒冷六所学校的执照，并告诉它们有一年的时间修改课程，否则就会被完全吊销执照，因为它们坚持使用巴勒斯坦权力机构编写的教科书，而不是耶路撒冷的以色列官员和以色列教育部批准的教科书。以色列教育部长伊法特·萨沙·比顿(Yifat Sasha Biton)当时表示，这些教科书包含了对以色列及其士兵的煽动，传播了“针对以色列国及其象征的仇恨言论”。
政府希望学校使用的以色列教科书是基于巴勒斯坦权力机构的教科书，但其中某些页或整个章节是由以色列当局编辑或完全更改的。据这些家长说，这就是问题所在。他们说，对巴勒斯坦国旗的描述被删除了，关于巴勒斯坦身份的整个部分被修改或完全删除了。
在家长们提供的一个例子中，一本巴勒斯坦数学教科书上的一节课展示了约旦河西岸和以色列之间的隔离墙，并讨论了如何记录“侵犯占领的行为，以便将其提交给国际刑事法院”。隔离墙的很大一部分穿过约旦河西岸，巴勒斯坦人的课程要求学生完成一张表格，计算“被合并墙隔离的巴勒斯坦社区”的数量。以色列的版本则用完成一个有关人口分布的表格的任务来代替。
在家长们提供的另一个例子中，在以色列版本省略的巴勒斯坦三年级教科书的一页上，描述了一个巴勒斯坦父亲一夜之间在家中被以色列军队逮捕的情况，这让一个孩子“担心和疲惫”。母亲告诉孩子不要担心，因为“你的父亲成为了囚犯，就像成千上万的巴勒斯坦囚犯一样”，他们“正在斗争和抵抗犹太复国主义的占领”。
学生们被教导要记住巴勒斯坦囚犯都是“因为抵抗而被关进占领监狱”。
以色列当局说，这样的课程美化了囚犯，包括那些犯下暴力行为的人。但旨在保护东耶路撒冷巴勒斯坦文化的费萨尔·侯赛因尼基金会(Faisal Al Husseini Foundation)主席法德瓦·侯赛因尼(Fadwa Al Husseini)表示，这一特别的课程“谈论的是一个事件，并不要求以任何方式复制它。”
Al Husseini在接受CNN采访时表示:“这节课只是讲述了孩子们每天经历的痛苦，并不提倡逮捕、恐吓或仇恨。”“这节课讲的是世界各国人民所宣扬的价值观，即斗争、自由和团结的价值观。”
巴勒斯坦囚犯俱乐部说，以色列监狱中关押着4600多名巴勒斯坦人，其中约743人处于“行政拘留”状态，即未经审判或指控就被关押。这一数字不包括因常规刑事犯罪被捕的人。以色列说，行政拘留是必要的，可以在危险分子犯罪之前将他们从街头驱赶出去，但不会分享有关逮捕他们的原因的敏感情报。人权组织认为，这种长达数月的拘留剥夺了囚犯根据国际法享有的基本人权。
以色列在1967年的战争中从约旦手中夺取了东耶路撒冷的控制权。大多数国家和国际机构都认为耶路撒冷是被占领的领土。以色列否认这一说法，声称整个耶路撒冷是其不可分割的首都。以色列于1980年正式吞并了耶路撒冷的东部地区。居住在那里的巴勒斯坦人随后获得了以色列公民的权利，但大多数人拒绝接受这一权利，现在持有以色列签发的居住证件。
巴勒斯坦权力机构希望东部地区成为其未来国家的首都，并经常指责以色列试图在谢赫贾拉(Sheikh Jarrah)和西尔万(Silwan)等社区强行驱逐巴勒斯坦人，以支持犹太人。在这些社区，犹太定居者与巴勒斯坦居民发生了冲突。以色列否认这些指控，并说，驱逐案件是私人房地产纠纷。
巴勒斯坦教科书的主题长期以来一直是巴以冲突中的一个政治问题。
今年6月，帮助资助约旦河西岸、东耶路撒冷和加沙地区学校的欧盟(European Union)发布了一份有关该主题的报告，报告发现，巴勒斯坦教科书显示出“对以色列的敌意”，在某些课程的地图上没有把以色列描绘成一个国家，而且在某些情况下赞扬了那些发动袭击、杀死包括平民在内的以色列人的巴勒斯坦人，尽管报告补充说，这些教科书大体上符合联合国教科文组织的标准。
比顿在本月早些时候袭击当天的一条推特上说:“东耶路撒冷的学校，如果教材中把以色列国防军士兵描绘成杀人犯，赞扬恐怖分子并鼓励恐怖主义，就被要求修改教材，否则他们的执照将被吊销。我们不会允许预算学校宣扬煽动、仇恨和恐怖主义。”
但欧盟的同一份报告还发现，为东耶路撒冷学校编写的以色列教科书将“以色列人和巴勒斯坦人共存……没有提及现有的紧张局势”理想化，删除了“对巴勒斯坦人和以色列人暴力行为的描述”，并从巴勒斯坦权力机构的教科书中删除了有关巴勒斯坦历史的整个章节，这“从根本上改变了民族叙事”。
巴勒斯坦家长们说，以色列是东耶路撒冷的占领国，根本就没有资格在他们的学校里发号施令。
“当我的孩子每天都看到(隔离)墙时，我怎么能告诉她没有隔离墙?还是接受教她约旦河西岸的定居者是巴勒斯坦人的好邻居，他们互相帮助耕种土地?这只是一个谎言，改变了现实。”家长吉娜·阿斯弗说道。“这是一种教育抵抗，是我们能做的最后一件事，来保存我们的身份和我们的根，并把它们传给我们的孩子。”
目前，被吊销执照的六所学校的家长已经购买了自己的教科书并分发出去。其余的学生不使用任何教科书，而是在练习表上学习。
另一位家长艾哈迈德·萨法迪(Ahmad Safadi)说，“作为东耶路撒冷儿童的父母，我们拒绝破坏耶路撒冷儿童的身份，拒绝把它以色列化，我们是举着旗帜抵抗和保卫这座城市的下一代。”“我们永远不会接受任何人让他们忘记他们是巴勒斯坦人、阿拉伯人、穆斯林和基督徒，他们举着我们的巴勒斯坦国旗。”
