他表示:“我想说，私营部门仍很灵活，但在现有承诺和合同义务范围内。”
Houchin说，和高需求地区的日托所一样，想让孩子上他的日托所的父母必须排队等候。
他说，尽管出现了大流行，但他的中心的登记人数相当稳定，过去六个月，他甚至看到登记人数增加了10%。
无论如何，侯钦重申，“新加坡有足够的托儿名额”。
“问题不在于我们是否有能力，而在于我们的能力在哪里……我们应该增加(需要的)能力还是转移到那里?””他说。
一些经营者告诉《今日》，虽然理论上可以考虑关闭一所需求低的幼儿园，并将其转移到其他地方，但还有其他因素需要考虑。
例如，侯钦表示，并非所有房东都希望在自己的营业场所开设crèches，因为他们无法产生足够的客流量来支持其他门店，或者因为人们认为这样的crèches会制造噪音。其他租户可能会抱怨。
“忙碌的蜜蜂亚洲”(Busy Bees Asia)经营着帕特校舍(Pat’s Schoolhouse)连锁幼儿园，该机构的一位发言人说，这取决于是否有合适的空间，尤其是在土地稀缺的地方。
Houchin先生补充说，新加坡土地管理局(SLA)下的土地是否向公众开放出租，还取决于幼儿园是否遵守使用标准。
他说:“因此，就私人所有权或SLA物业的可投标性而言，私营部门最终要受房东的支配。”
“忙碌的蜜蜂亚洲”说，除了是否有合适的地点，还有一个问题，那就是父母在某个特定地区寻找什么。
它的发言人说:“我们的学校理想的目标是给地区家长他们想要的学前教育，无论是从课程的角度还是从方便的角度。”
CPF的马里尼表示，即使运营商能够确保一个地点，搬迁也会产生后果。
事实上，目前部门的学前服务的可及性将受到影响，因为还有剩余的需求有待满足。
马里尼补充说:“此外，确保现有群体的早期教育不受干扰也很重要。”
豪钦指出，搬家还可能会让运营商损失一大笔投资，这些资金原本是用来把一处场地改造成幼儿园的。
劳动力不幸，新冠肺炎后的教师倦怠
尽管建立更多的幼儿园可能是不可避免的，但一些业内人士表示，幼儿园还必须有足够的教师——这就是问题所在。
SUSS的Assoc Lim教授说，主要问题似乎是缺乏受过培训的学前教师来填补这个不断扩大的行业的职位，因为每年都有新的托儿所建立，以及该行业普遍无法留住教师。
尽管该行业的幼儿教育工作者人数从2018年的1.8万人增至2021年的2.3万人以上，但业内人士表示，人员流失仍然是一个问题，尤其是在疫情之后。COVID-19。
2018 - 2021年，全国学前教育招生总数从178734人增加到186212人，增加近7500人，幼儿园数量从1486个增加到1588个。
“教师不留在这个行业的原因似乎有很多。“有趣的是，这在很大程度上似乎与教师的心理和身体健康有关。”林教授说，尽管她补充说，这些与工作相关的条件也取决于具体的操作人员。
她提到的原因包括:工作时间长，下班后要做很多准备工作或行政工作，没有午餐时间或适当的休息时间，以及对工作量的不切实际的期望。
《今日》采访的教师们并不反对这些观察结果。
23岁的她受雇于麦克弗森地区的一家主要运营商，过去三年里担任幼儿园教师的现实与她最初的期望并不相符。
“我认为幼师的角色是教孩子，创造活动，让他们学习的乐趣。但当我开始教书后，我发现学前教师的范围远不止于此，”拒绝透露全名的洛女士说。
除了课堂教学之外，老师还必须完成大量的文书工作，与家长沟通，孩子生病时照顾孩子，准备教案。
她补充说，这种工作量“让教师很难平衡工作和私人生活”，教师很容易面临倦怠，导致许多人选择离开这个行业。
《今日》采访的运营商承认了劳工方面的挑战。
伊顿公学国际教育集团首席营销官比帕莎·米诺查女士说，虽然情况“现在已经改善了很多”，但她仍然受到疫情导致教师缺席的影响。因此，吸引和留住教师一直是该集团的一个关键目标。
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